buongiorno. Qualcuno mi può dare una mano?. Grazie
@remanzini_rinaldo - Con te, come mio solito, rimango senza parole. Di nuovo buon fine settimana amico Rinaldo.
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Assonometria planometrica 30°/60° del part. n° 16:
@Giuli_00 - Questo è solo un esempio di assonometria planometrica col metodo del ribaltamento partendo dalla vista dall'alto sul PO cioè dalla pianta. Ho disegnato il particolare in proporzione con le misure prese dalla foto, da ricordare che per convenzione, nell'assonometria planometrica, i rapporti delle quote lungo gli assi normalmente sono, Ux= 1 : Uy= 1 : Uz= 2/3 cioè le altezze sono un po' ribassate ma gli stessi rapporti possono essere anche, Ux= 1 : Uy= 1 : Uz= 1 come nell'assonometria isometrica e io ho applicato questi ultimi per via del particolare già molto basso e così l'assonometria risulterebbe troppo appiattita, tu esegui secondo le indicazioni dell'insegnante ricordando la scala 2 : 1 cioè raddoppiando graficamente le misure. Saluti.
Questi sono gli angoli per l'assonometria planometrica con l'altro metodo, col quale la stessa risulta uguale all'altra ma speculare e rivolta verso il basso, sempre con le stesse proporzioni:
@Giuli_00 - N.B.: In generale, nell'assonometria planometrica, che sia rivolta verso l'alto o verso il basso, nei due metodi, gli angoli di solito sono come indicato cioè: $\alpha= 30°; \gamma= 90°; \beta = 60°;$ l'angolo tra gli assi x e y è sempre 90° invece l'angolo $\alpha$ può anche essere $\alpha= 0°÷180°$ e l'angolo $\beta$ complementare ad esso cioè $\beta= 90°-\alpha.$ Saluti.
@gramor ancora grazie.
Ho consegnato i disegni questa mattina alla professoressa.
Sia l isometrica che la planometrica rivolte verso il basso. Senza il metodo del ribaltamento.
Confrontandoli con i suoi , sembrano giusti anche i miei. Speriamo.!!
Ancora grazie per la disponibilità e l' aiuto nei mesi scolastici.
A presto!
@Giuli_00 - Grazie a te per il gentile apprezzamento, mi scuso per il ritardo della planometrica ma complimenti a te che ci hai lavorato, che tu li abbia fatti senza ribaltamento non importa, il risultato è lo stesso, magari può essere speculare ma, se l'insegnante non vi ha specificato quale fare, andrà bene certamente, anche i 30° e i 60° possono essere all'inverso, intanto, nel dubbio, auguri e in bocca al lupo. Cordiali saluti.