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problema geometria

  

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n.65) di due triangoli simili si sa che un lato del primo triangolo è lungo 10 cm e il lato corrispondente del secondo triangolo è lungo 12 cm. qual è il rapporto fra il perimetro del secondo triangolo e il perimetro del primo? E quello fra le aree?
RISULTATO 6/5, 36/25

n.66) due triangoli simili ABC e A’B’C’ hanno perimetri rispettivamente uguali a 10a e 25a. se l’aria di ABC è 12a^2, qual è l’area di A’B’C’?
RISULTATO 75 a^2

n.106) Dato un triangolo ABC sia P il punto del lato AC tale che PC è congruente 1/3 AC e Q il punto di BC tale che CQ è congruente 1/3 BC. dimostra che il triangolo PQC è simile al triangolo ABC

n.111) dimostra che congiungendo i punti medi dei lati di un triangolo si ottiene un triangolo simile a quello dato

PROBLEMI CON 1,2 e 3 CRITERIO DI SIMILITUDINE

Autore

@sarabusiello_ @Die

Anche dare un voto negativo senza dieci parole di contestazione è sleale, ma soprattutto è stupido. Se non mi dici che cosa mi contesti io come faccio a spiegarlo o anche, se riconosco la contestazione, a scusarmene?

1 Risposta



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Evidentemente non hai ancora letto il
http://www.sosmatematica.it/regolamento/
del sito. Leggilo, ti sarà utile.
VEDRAI CHE E' VIETATO PRESENTARE DOMANDE MULTIPLE: pubblicare una domanda quadruplice con un titolo al singolare è anche sleale, oltre che vietato.
Inoltre ci sono alcune verità che il Regolamento non dice.
Tu non sai risolvere un problema perché non capisci come fare e chiedi ai lettori del sito il favore di farlo per conto tuo; e questo va bene, lo scopo del sito è offrire uno spazio di competenze disponibili ad aiutare che ne ha di minori.
MA NON VA AFFATTO BENE che tu mi prescriva il modo in cui debba prestarti la mia assistenza, va contro la divisione dei compiti: tu domandi a modo tuo come pare a te, ma devi lasciare che io ti risponda a modo mio come pare a me; se non hai questo minimo di buona educazione io passo alla prossima domanda.
Per indirizzare la mia risposta verso le tue esigenze (che spesso sono solo desiderii) hai altri mezzi molto più efficaci dello schiocco di frusta nel tentativo di darmi ordini.
Il più importante è iniziare la domanda dichiarando chi sei e da quale contesto nasca la domanda che poni; io do tre risposte concepite diversamente e non espresse nella stessa formulazione se la domanda SULLA STESSA QUESTIONE inizia in tre modi diversi
* "Ho quattordici anni e sono in quarta ginnasiale ..."
* "Ho quattordici anni e sono in terza media ..."
* "Ho sedici anni e sono in primo liceo scientifico ..."
perché non è l'argomento a guidarmi, ma età classe e tipo di scuola.
Secondo per la capacità d'indirizzare la mia risposta è il farmi sapere su quale ignoranza o incomprensione o incompetenza sei inciampata senza riuscire a proseguire: ciò mi consente di evitare parole su ciò che sai, hai compreso e riesci a far da te e invece di spendere più parole sui punti che ti sono più utili.
Ci sono anche altre cose, ma sono meno importanti di queste due.



Risposta
SOS Matematica

4.6
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